Clase del lunes 26 de octubre

¡Buenas a todos de nuevo!

Como es habitual, una semana más vuelvo al blog para comentar lo que hicimos el pasado lunes en clase de Proyecto Integrado.

Lo primero que hicimos al empezar la clase fue ver un PowerPoint, relacionado con las matemáticas y donde se nos quería mostrar lo complicadas que podemos hacer que sean las cosas. En el PowerPoint, a partir de la realidad de que 1+1=2, el autor empezó a poner la misma expresión pero de manera más compleja.

Terminado esto Miguel se conectó a Flickr y comenzamos a ver las fotos que habíamos subido esta semana. Miguel comentó cuáles de ellas le había gustado más por uno u otro motivo. Corrigió a aquellos que no supieron hacerla bien y dio una serie de consejos para conseguirlas mejores.
Luego pasó a comentar que esa semana, Alberto (miembro de este grupo) había hecho un excelente comentario-resumen de la semana y lo leyó en voz alta para toda la clase.

A continuación pasamos ya a centrarnos en el mundo de la fotografía. Primero hicimos un repaso de lo ya visto (regla de los tercios, gran angular y poca profundidad de campo, etc). Para ello Miguel nos puso algunas fotos y tuvimos que comentar lo que tenía cada una de ellas.
Cuando terminamos el repaso pasamos a aprender nuevos conceptos. El primero de ellos era "geometría abstracta sin simetría". Se trata de realizar fotografías que no sean simétricas y que lo que aparezca en ellas sean formas geométricas más o menos complejas. Lo importante es que cueste cierto trabajo reconocer qué es lo fotografiado. Debe despertar nuestra curiosidad en saber qué es lo que el autor de la fotografía ha querido expresar. Vimos muchas fotografías mostrando esto a modo de ejemplo.

El segundo de estos conceptos fue la simetría. Es decir, conseguir que al dividir la foto por su mitad vertical o por su mitad horizontal haya lo mismo en las dos partes. Vimos algunas fotos ejemplificando lo explicado y seguidamente pasamos al tercer y último concepto: la luz.

Miguel nos habló de la luz en tres aspectos distintos de ella. El primero de ellos "la luz en sí". Fotografías que dependan de la luz para que sean buenas o no, el tipo de luz, etc. El segundo, "contraluz". Hablamos sobre cómo conseguir un buen contraluz en una fotografía. Se consigue cuando se fotografía algo que está siendo radiado por la luz desde atrás. Y por último "la luz propia", es decir, aquellos objetos que emiten luz. Hablamos de los efectos que se pueden conseguir, y cómo hacer que estas fotografías saliesen bien.

Como este lunes no hay clase, no tendremos P.I., por lo que Miguel nos ha puesto mas tarea de la habitual. Tenemos que sacar tres fotografías distintas y seguir los temas estudiados: geometría abstracta, simetría y contraluz. Tendremos que subir estas fotos a Flickr y encargarnos de subirlas a los distintos grupos para que nos las comenten.

- Primera foto (simetría): Esta foto la saqué durante el viaje de estudios a París que realizamos hace dos años. La Torre Eiffel queda dividida en dos mitades iguales a ambos lados de la imagen.
- Segunda foto (geometría abstracta): Esta foto la saqué recientemente mientras paseaba por la calle. De repente vi el patinete tirado en el suelo, olvidado por alguien y decidí buscar un ángulo apropiado para conseguir el objetivo.
- Tercera foto (contraluz): Esta foto la saqué hace un tiempo en Cádiz, era una mañana de invierno y decidimos sacar algunas fotos en la playa. Probando y probando obtuve esta.

Sin nada más que contar, hasta pronto.

Clase del Lunes 19 de Octubre

Hola otra vez a todos y a todas.
El lunes pasado volvimos tener nuestra clase de PI. Al comenzar la clase Miguel tenia en la pantalla la lista con las puntuaciones de cada uno, las repasamos individualmente y les comunicó a ciertos compañeros que aún no formaban parte del grupo de Gmail.
Luego nos encontramos con la página de nuestro grupo en flickr. Pudimos observar que faltaban las fotos de muchos compañeros que, tras haber tenido dos semanas, no las habían incluido en el tablón del grupo. " Yo no puedo saber si vosotros habeís subido la foto o no si no la añadis al tablón, no voy a mirar la página de cada uno" nos dijo Miguel, y tras ese aviso empezamos a comentar algunas fotos.
Se escogieron algunas al azar y nuestro profesor nos indicó que retoques deberíamos haber incluido para que las fotos quedansen mejor, no las comentamos todas, ya que nos llevaría más tiempo del que disponíamos. Luego vimos un power point en el que salían fotos 3D impresionantes que, si no recuerdo mal, no habían sido manipuladas.

Tras esta presentación de la clase nos enteramos de las dos condiciones que debían cumplir nuestras fotos esta semana: Gran angular y poca profundidad de campo.
Para conseguir poca profundidad de campo debemos incluir en la fotografía pocos elementos, simplemente los necesarios, y para conseguir un gran angular debemos hacercarnos mucho al objeto " principal" para que este que enfocado, mientras que el fondo quedará distorsionado.

Otros temas tratados fueron: la simetría,el enmarque y la velocidad de obturación.
Para que entendiésemos cada concepto vimos una series de imágenes en las que se observaban estas características y que nos sirvieron de ejemplos para realizar las nuestras.

Mi foto:
En la foto solo aparecen dos elementos: la manzana y el libro. La manzana aparece enfocada mientras que las letras y la hoja que aparece detrás está desenfocada. El lunes sabré si conseguí cumplir los objetivos.

¡Hasta la semana que viene!

LUNES 19 DE OCTUBRE

Hola a todos de nuevo, como todas las semanas os voy a contar que es lo que hemos hecho esta semana en clase de P.I.

Seguimos en el tema de la fotografía, al principio Miguel nos estuvo hablando acerca de los puntos que llevábamos cada uno y quien eran los que no estaban al día con el tema de la fotografía y los comentarios.

Luego estuvimos viendo las fotos que habíamos hecho esa semana y nos estuvo diciendo cuales eran los fallos que teníamos para que no los tuviésemos la próxima ves.
También nos enseñó una PowerPoint de diferentes fotos en 3D y la verdad es que eran preciosas, también me acuerdo de que nos enseñó una fotografía en la que salía una especie de escultura y nos dijo que si le decíamos quien era el que lo había hecho eso, le daba 50E a quien lo adivinase.

Más tarde empezamos nuestra clase de fotografía de cada semana, esta semana Miguel nos habló sobre dos criterios más: poca profundidad de campo y gran angular, los cuales teníamos que respetar en la foto de esta semana. Lo de poca profundidad de campo quiere decir que no pueden salir muchos objetos enfocados sino que solo nos podíamos centrar en un objeto, lo de gran angular era que cuando tomásemos la fotografía lo que es el fondo tenía que salir desenfocado, un modo de hacerlo era acercando mucho la cámara a lo que íbamos a fotografiar y este era el que teníamos que utilizar nosotros, el otro modo era utilizando el zoom de la cámara y así conseguiría ese efecto.

Después nos estuvo enseñando más fotos en las que salía objetos en movimientos pero que lo que es el objetivo parecía que estaba parado, a esta característica se le llama velocidad de obturación, que es el periodo de tiempo durante el cual está abierto el obturador que es el dispositivo que controla el tiempo que tarda en llegar la luz al elemento sensible (sensor), junto al diafragma que es el dispositivo que controla la cantidad de luz que llega al elemento fotosensible.

Y si no mal recuerdo esto es lo último que hicimos en esa clase.

Comentario de mí foto: le he echado la foto a esa flor que veis acercándome bastante para lograr ese efecto en el se ve el fondo desenfocado que era la meta de esta semana en cuanto a la foto.
Pues con esto me despido hasta la semana que viene un saludo y que paséis buena semana.

Lunes,19 de octubre.

Hola de nuevo a todos y a todas.

En esta clase pasada Miguel comenzó recordando quien no estaba en el grupo de flickr. Tras esto hizo un análisis de algunas de las fotos que habíamos subido que no llegaban a cumplir la regla de los tercios o tenía que haberle mejorado los colores.

A continuación nos mostró un trozo de una presentación PowerPoint con fotografías con efecto 3D, pero que realmente no estaban "manipuladas", algunas fotografías eran verdaderas joyas.

Una vez que vimos unas cuantas fotos de este tipo comenzamos nuestra "clase fotográfica" de cada lunes, la cual la de esta semama fue fotografías con poca profundidad de campo y con gran angular. Para ello estuvimos viendo muchas fotos y comparando unas y otras con gran angular y con poca profundidad de campo. En general, las fotos con gran angular son aquellas que se realizan sin zoom y todo enfocado, como por ejemplo un paisaje. Las fotos con poca profundidad de campo son aquellas en las que se enfoca un objeto principal y su fondo está difuminado. Un ejemplo de ello es hacer una foto con macro de una flor.

También nos habló sobre la velocidad de capturación de la cámara en relación con las fotos en movimiento, que para ello una buena opción sería poner el modo deportes.

Otra opción a la hora de realizar una fotografía es tomar un elemento ya sea una rama de un árbol o un arco, por ejemplo para hacerle un marco a la foto.

El objetivo de esta semana es hacer una fotografía con poca profundidad de campo o con gran angular con la misma misión, subirla a flickr y conseguir el máximo número de comentarios.

Sobre mi fotografía: he realizado esta fotografía con poca profundidad de campo en la que aparece enfocado una pinza de ropa en el tendedero, mientras que en el fondo se puede observar de manera difuminada una serie continua de pinzas.

¡Hasta la próxima semana!

CLASE del 19 de OCTUBRE

Hola a tod@s!!!

De nuevo aquí como rutina semanal para contaros lo que hicimos en la pasada clase del lunes 19 de octubre, como es habitual seguimos aprendiendo en cada clase de PI un poco más de fotografía.

Antes de empezar con la clase de fotografía Miguel nos estuvo enseñando y explicando los puntos que llevábamos cada uno y también poniendo al día a aquellos que aun no estaban y le faltaba estar en el grupo de PI o le faltaban algunas fotos.

Luego empezamos ya a tratar el tema de la fotografía enseñándonos en Flickr las fotografías que habíamos subido todos y diciéndonos algunos fallos que tenían para que la próxima vez no lo cometamos. Posteriormente vimos un fragmento de PowerPoint en el que las fotografías parecían estar en 3D ya que los diferentes planos y los lugares en si tenían mucho relieve y daba la sensación de estar en 3D.

Finalmente estuvimos abordando el tema principal del día que eran cuatro temas sobre fotografía para poder realizarlas en distintas ocasiones y de distintas formas y que hay que tener en cuenta:

-Dos temas eran GRAN ANGULAR y LA PROFUNDIDAD DE CAMPO estos dos temas son los que tenemos que tener en cuenta a la hora de realizar la fotografía de la semana que es la que os muestro de bajo, lo que quiere decir gran angular es que nos tenemos que acercar mucho al objeto que queremos fotografiar de tal modo que al acercarnos mucho los demás objetos que están alrededor quedan difuminados, esto último es la profundidad de campo es decir si en una fotografía aparecen muchos elementos enfocados tendría mucha profundidad de campo, pero si aparecen pocos, que es el caso de la fotografía de la semana sería una fotografía con poco campo de profundidad.

- Otro tema fue el de velocidad de obturación que quiere decir el periodo de tiempo durante el cual está abierto el obturador de una cámara fotográfica.
Se pueden distinguir generalmente dos tipos de velocidad:
-Velocidad alta que es aquella en el que el obturador permanece abierto muy poco tiempo dejando pasar menos luz y con ello se consigue congelar o reducir el movimiento del elemento fotografiado.
- Velocidad lenta es aquella en el que el obturador permanece abierto más tiempo dejando pasar más luz. Con ellas se consiguen imágenes movidas, desplazadas, otorgando mayor sensación de desplazamiento.

-Otro tema fue el del enmarque de las fotos que consiste en enmarcar el objeto deseado con elementos del paisaje o lugar donde esta ese objeto que deseamos fotografiar

- Simetría, una foto es simétrica cuando en el centro de la fotografía trazamos una linea imaginaria y en cada lado debe haber lo mismo.

Por último estuvimos hablando pero por poco tiempo de un objetivo para la cámara de foto bastante caro llamado ojo de pez con el que se realiza una fotografía circular y con gran angular ,ya no dio tiempo para más.


COMENTARIO DE LA FOTOGRAFÍA

Esta fotografía es la que ya he comentado antes, es una fotografía que he realizado poniendo esas fichas de dominó una tras otra sobre un fondo y suelo blanco. Para conseguir el gran angular y poca profundidad de campo acerqué mucho la cámara a la primera ficha con lo que conseguí, la poca profundidad de campo ya que las demás fichas quedaron difuminadas.

Clase del lunes 19 de octubre

Buenas una semana más.

El pasado lunes en clase de Proyecto Integrado continuamos indagando un poquito más en el mundo de la fotografía.

Al empezar la clase hicimos una revisión de cómo van las calificaciones hasta el momento. Ya están puestas las notas de las primeras fotos subidas a Flickr, y cada uno tiene al menos tres calificaciones.

A continuación Miguel entró desde su portátil en la web de Flickr y estuvimos viendo y comentando las fotos que habíamos subido durante las dos últimas semanas. Miguel fue haciendo comentarios sobre algunas fotos, cosas que podrían mejorarse, cosas que no deben hacerse si se busca sacar una buena fotografía, etc.

Terminado esto nos puso un fragmento de un PowerPoint de fotos, vimos solamente unas cuantas debido a que el PowerPoint era demasiado largo y nos iba a quitar el resto del tiempo, que era aproximadamente media hora.

Durante esta media hora estuvimos comentando cuatro nuevos aspectos a tener en cuanta a la hora de sacar una fotografía. Estos aspectos son:
- Gran angular y poca profundidad de campo
- Velocidad de obturación
- Enmarcado
- Simetrías

De cada uno de estos aspectos estuvimos viendo distintos ejemplos y contestando a las preguntas que Miguel nos hacía.

Como tarea para esta semana tenemos que sacar una fotografía y subirla nuevamente a flickr. Debemos utilizar estos nuevos conceptos para sacar dicha foto.

Para esta semana he decidido subir esta foto que creo que cumple los requisitos pedidos. Para hacerla decidí combinar una de mis aficiones, como es la música, y el paisaje que veo desde mi ventana. Incluí la tonalidad en sepia solo por darle otro aire a la foto.

Nada más, ¡hasta la próxima!

¡Hola de nuevo!

Aquí estoy otra semana más para contaros lo que hemos ido haciendo en PI. Esta semana no hemos tenido clase ya que el lunes fue fiesta nacional, asique os contaré lo que hicimos el lunes anterior dia 5.
Tras la vuelta de nuestros compañeros de ciencias Miguel volvió a explicar el cambio que había incluido en la semana anterior, como sabéis ahora todos tenemos que meter nuestra foto en flickr y defenderla.
Al comienzo de la clase resolvió dudas y nos puso un power point bastante curioso con el que nos mostró como los fotografos juegan con las imágenes para conseguir fotos realmente divertidas. Luego no explicó dos cosas que tendriamos que tener en cuenta para realizar la foto de esa semana ( bueno, 2 semanas para ser exactos): en primer lugar una foto ha de tener una figura que atraiga la atención de aquel que está viendola, si esa figura u objeto no aparece la foto está "sosa" e informe.
En segundo lugar nos explicó que en fotografía se sigue la llamada "regla de los 3 tercios" en las que dividimos la imagen en tres tanto horizontalmente como de manera vertical y la imagen se coloca en una de esas zonas y nunca en el centro.

Para que todos tuviesemos claro como debía ser nos puso muchos ejemplos gracias a los cuales todos salimos con las cosas bastante más claras.
Creo que no me dejo nada asique, ¡Hasta la semana que viene!

LUNES 5 DE OCTUBRE

Hola a todos como ya os dije en la entrada anterior os voy a ir escribiendo todas las semanas lo que vamos haciendo en clase, esta semana pasada no pudimos hacer nuestros comentarios porque estuvimos de viaje en Navarra donde no lo hemos pasado muy bien.

Esta semana Miguel empezó la clase diciendo quienes eran los que todavía no habían hecho el trabajo de la semana anterior al viaje, después nos comentó cuantos puntos llevábamos cada uno tras esa semana y nos explicó la nueva forma de puntuar que iba a seguir durante todo el curso.

Más tarde nos puso un Power Points que trataba de fotos muy interesantes, en las que se ven cosas muy impresionantes y ver como una persona es capaz de hacer la foto en el preciso momento en el que se ve dicha cosa y tener tanta imaginación como para fotografiar eso.

Después nos explicó como debíamos hacer las fotos, qué criterios debíamos seguir para hacer unas buenas fotos y no seguir haciendo las fotos de mala manera, entre esos criterios el más importante era el de dividir la foto en tres partes y poner el objeto que queríamos fotografiar en una de esas partes pero no valía que dicho objeto estuviese en el centro sino que estuviera en uno de los extremos y de esa manera es como teníamos que hacer la foto para esta semana y si no recuerdo mal ahí terminó la clase, aquí os dejo la foto que he tomado esta semana la cual cumple lo de los tercios, ya no tengo nada más que decir solo me queda decir que paséis una buena semana y hasta la próxima.

LUNES 5 de OCTUBRE

Hola a tod@s!!! De nuevo me encuentro aquí para contaros lo que hicimos en la pasada clase de proyecto integrado del lunes 5 ya que este lunes pasado no tuvimos clase debido al día festivo.

Miguel empezó la clase explicando y aclarando todas las dudas que habían surgido durante la semana que los compañeros de ciencias habían estado en Navarra y le explico la novedad de Flickr ya que antes solo había que subir una foto por grupo, pero ahora la tenemos que subir todos y cada uno defender la suya, el grupo que haya conseguido mas comentarios entre todos los miembros, será el grupo premiado.

Después que todo quedara aclarado empezamos a abordar el tema que nos interesa para el primer trimestre que es la fotografía. En primer lugar Miguel nos puso un PowerPoint el que se titulaba “Catch the moment” en la que salían imágenes que en la realidad eran imposibles pero que si el fotógrafo se pone en una posición clave salen fotografías divertidas, como son que una persona este cogiendo el sol o tenga a otra persona en sus manos... etc.

Una vez que habíamos visto la diapositiva empezamos a ver una de las reglas para realizar fotografías que es la regla de los tres tercios, cuya definición es “La regla de los tercios divide la escena en tres partes, tanto horizontal como verticalmente. Las líneas que determinan estos tercios se cortan en puntos estéticamente adecuados para situar el centro de interés de la fotografía, con lo que evitamos que éste, al estar situado en el centro de la imagen resulte estático”. Para que entendiéramos mejor esta regla Miguel nos puso una serie de fotografías donde se veía claramente la regla y además la fotografía de esta semana tenia que estar realizada con la regla de los tres tercios, que es la que aparece en este comentario, que posteriormente la tenemos que subir a Flickr.

Esta fotografía cumple la regla de los tres tercios ya que el capitel de la columna esta justo en un tercio de la fotografía, esta fotografía esta realizada en el patio de mi Instituto que esta rodeado de columnas y arcos, y aprovechando las sombras realice esta fotografía. Espero que os guste

Y esto fue todo hasta la próxima!!!

Lunes, 5 de octubre.

¡Hola de nuevo!

Tras una semana sin escribir porque estuve con muchos de mis compañeros de clase en Navarra de Rutas Científicas y en convivencia con alumnos gallegos del IES As Telleiras(Narón), esta semana sí toca de nuevo hacer mi entrada.

En esta última clase, al comiezo Miguel nombró a aquellas personas que quedaban sin agregarse a un grupo, sin hacerse una cuenta flickr...etc. Tras ello nos mostró la puntuación que llevábamos cada uno, en la cual solo se reflejaba la prueba inicial y la primera entrada con la fotografía.
Nos explicó la nueva dinámica que se va a utilizar para el tema de las fotos y es que cada uno tenemos que subir nuestra foto a Flickr, se sumarán todos los comentarios de todas las fotos de nuestros compañeros de grupo y esa será la nota correspondiente. Así semana tras semana.

Tuvimos nuestra primera clase de fotografía. Esta consistió en la regla de los tercios.Mientras realicemos la foto nos tenemos que imaginar un tablero de 3x3 y centrar el elemento que queremos destacar en uno de los puntos cruzantes.
Estuvimos viendo muchas fotos de este tipo y la verdad que eran fotos con resultados estupendos.

Para esta semana tenemos que hacer una foto que cumpla la regla de los tercios y subirla a Flickr y a recibir el mayor número de comentarios posibles. En mi caso he escogido esta foto porque la maceta de geranio es el elemento principal y que resalta de la foto, ya que lo demás es el suelo de una azotea y esta se encuentra en uno d elos puntos donde cruzan las lineas del imaginario tablero 3x3.

Sin más que comentar ¡hasta la semana que viene!

Clase del lunes 5 de octubre

¡Buenas a tod@s!

Vuelvo al blog despúes de una semana sin escribir, ya que la semana pasada estuvimos prácticamente todos los alumnos de 2º BTO. de ciencias en Navarra, en el desarrollo de una ruta científica y en convivencia con los alumnos de un instituto gallego (IES As Telleiras, de Narón).

Como es habitual, el motivo de esta entrada es comentar lo hecho en clase el pasado lunes. Al empezar la clase Miguel Roa nos fue comentando lo que había estado observando durante nuestra ausencia: gente que todavía no está admitida en sus respectivos blogs, gente que si lo está pero que no han escrito sus entradas, etc.

Una vez que le explicó a cada uno lo que le faltaba por hacer, pasó a enseñanos la puntuación hasta el momento. Solo hemos hecho dos actividades para ser puntuadas: la prueba inicial y el comentario de la primera clase con su respectiva foto.

Este mismo día recibimos nuestra primera clase de fotografía, centrándose ésta en la regla de los tercios. Consiste en que, imaginariamente, debemos dividir la pantalla de nuestras cámaras en un tablero de 3x3. Aquello que queramos fotografriar, y por lo tanto prestarle mayor atención, deberá colocarse correctamente en alguno de los 4 puntos que se forman al cruzar las lineas del trablero imaginario.

Pues bien, para esta semana tenemos que sacar una fotografía aplicando la regla de los tercios. Esta foto la subiremos primero al blog y luego tendremos que subirla a Flickr. Miguel Roa nos comunicó que ha habido un cambio a la hora de trabajar con Flickr. Anteriormente se subía a Flickr una foto por cada grupo, pero ahora cada alumno deberá subir su fotografía a Flickr y deberá encargarse de defenderla, de tal modo que reciba el mayor número de comentarios posibles. Luego se sumarán los comentarios que hayan tenido las fotos de cada grupo y a partir de ahí se establecerá la puntuación.

En mi caso, decido subir esta fotografía porque veo que cumple la regla de los tercios. El elemento que mas capta la atención son las gafas que hay en el cuadrante inferior izquierda. También me llama mucho la atención la postura diagonal del libro sobre el que están las gafas.

¡Hasta la próxima!

Una nueva clase

Esta semana no tengo foto para mostraros ya que nuestros compañeros del Bachillerato de Ciencias están de excursión en Navarra y no hemos avanzado, asi que voy a contaros lo que hicimos el lunes en nuestra segunda clase del curso.

Durante la pasada semana que nos abrimos la cuentas de Flickr, subimos fotos, etc, surgieron muchas dudas que Miguel decidió contestar el lunes. Como ya e dicho la mitad de la clase estaba de escursión y decidió no avanzar. Durante la clase nos explicó el funcionamiento de flickr, ya que la mayoría de nosotros no sabíamos por donde "meterle mano". Miguel nos explicó como subir las fotos, configurar la pagina, utilizar las opciones que nos ofrece la página y buscar e incluir las fotos en los diferentes grupos de la red.
Sin embargo, también nos informó de que todos íbamos a intentar conseguir comentarios en la red y que luego se sumaría el total de puntos conseguidos entre los miembros del grupo y en relación al número conseguido se repartirian los puntos. Bueno, creo que no se me olvido nada.

¡Hasta la semana que viene!